Para tener éxito en los proyectos es necesario que todas las partes interesadas tengan una misma comprensión de las distintas situaciones y que sepan cuáles son los problemas que deben ser abordados dentro de un plan, programa o proyecto.
El diagnóstico respecto a los participantes, permite:
· Conocer sus roles y responsabilidades.
· Conocer sus derechos
· Evaluar sus problemas y necesidades.
La gente se abre a la comunicación cuando se le permite participar. La participación brinda mecanismos para que las partes interesadas puedan influir y compartir el control sobre iniciativas, decisiones y recursos.
El diagnóstico en la planificación educativa es importante debido a:
· Es la base de la buena planificación dado que provee insumos valiosos para la gestión de los proyectos.
· Ofrece un análisis crítico de la propia realidad educativa.
· Permite obtener información a profundidad sobre un determinado asunto.
· Permite tomar decisiones conjuntas con todos los involucrados.
· Ayudan a darle credibilidad a los proyectos.
El diagnóstico, nos permite conocer y evaluar:
· Intereses y necesidades legítimas.
· Normas, reglamentos y estándares.
· Formas de producción y difusión del conocimiento.
· Sistemas de gestión.
· Infraestructura y servicios.
· Valores, hábitos y actitudes.
El diagnóstico ayuda a:
· Conocer la voluntad y compromiso de todos los actores.
· Definir objetivos más pertinentes que involucren la participación de todos y se vaya hacia determinada dirección.
· Analizar un problema y su análisis de solución de las distintas alternativas.
· Establecer prioridades.
· Conocer los recursos con los que se cuenta al abordar un proyecto
A nivel educativo, el diagnóstico permite:
· Recoger, organizar y analizar la información que existe acerca de la situación educativa, su descripción y análisis de los actores sociales y sus redes.
· Conocer la situación de las prácticas docentes, estudiantiles, de la institución y de la comunidad.
· Permite revisar las causas y consecuencia de un problema y proponer acciones para hacer frente a los mismos.
Los diagnósticos son instrumentos de apoyos a los cuales, una vez incorporados en un plan, programa o proyecto hay que monitorearlos para cerciorarse de que se están cumpliendo las líneas bases identificadas y el producto final del diagnóstico sea aceptado por la mayoría de los involucrados.
